Klassen

Alle peuters en kleuters in één klas

1 vaste kleuterjuf en extra ondersteuning op vaste momenten(=welbevinden) 

Leerzones met werkdozen en takenbord (=verantwoordelijkheid) 

Differentiëren binnen thema’s (=onderwijs op maat) 

Inzetten op digitalisering (=zelfstandigheid) 

Multidisciplinaire omkadering (i.s.m. Zeepreventorium, thuisschool, ouders, …) 

Lessen en projecten met het lager (= samenwerken) 

Prikkelarmere leeromgeving 

Heldentijd: project ‘Algemene vaardigheden’ (welbevinden – zelfstandigheid) 

Vaste lessen fijn motorische ontwikkeling met ergotherapeut 

Ondersteuning door remediërend leerkracht taal 

Vooral leerlingen met zorgtraject

Gepersonaliseerd leren in prikkelarme leeromgeving

2 leerkrachten in co-teaching

Nadruk op handelend leren met concreet materiaal en visuele stappenplannen

Planningsbord en afspraken tijdens de lessen (= verantwoordelijkheid)

Differentiëren binnen niveaugroepen in eigen klas (= onderwijs op maat)

Leerzones in de klas 

• Onthaalhoek met planningsbord 

• Instructietafel 

• Individueel oefenen 

• Coöperatief leren in de verwerkingshoek 

• Tot rust komen met een boek of stil spel in de leeshoek 

Inzetten op digitalisering (= zelfstandigheid) 

Projecten (=samenwerken) 

Heldentijd: project ‘Algemene vaardigheden’ (welbevinden – zelfstandigheid) 

Talenten (=welbevinden)

Leerlingen worden ingedeeld in niveaugroepen op basis van onderwijsbehoeften 

Gepersonaliseerd leren in prikkelarme leeromgeving 

Heldentijd: project ‘Algemene vaardigheden’ (welbevinden – zelfstandigheid) 

Instructietafel 

Leerzones in de klas (= verantwoordelijkheid) 

Onthaalhoek met planningsbord 

Individueel oefenen aan eigen werkbank 

Tot rust komen met een boek of stil spel in de leeshoek 

Differentiëren en remediëren binnen niveaugroepen of individueel (= onderwijs op maat) 

Inzetten op digitalisering (=zelfstandigheid) 

Projecten (= samenwerken) 

Talenten (= welbevinden) 

Mogelijkheid tot overkoepelend werken voor wereldoriëntatie 

Leerlingen worden ingedeeld in niveaugroepen op basis van onderwijsbehoeften 

Gepersonaliseerd leren in prikkelarme leeromgeving 

Heldentijd: project ‘Algemene vaardigheden’ (welbevinden – zelfstandigheid) 

Leerzones in de klas (=verantwoordelijkheid) 

Onthaalhoek met planningsbord 

Individueel oefenen 

Tot rust komen met een boek of stil spel in de leeshoek 

Differentiëren en remediëren binnen niveaugroepen of individueel (= onderwijs op maat) 

Inzetten op digitalisering (= zelfstandigheid) 

Projecten (= samenwerken) 

Talenten (= welbevinden) 

Mogelijkheid tot overkoepelend werken voor wereldoriëntatie